Print

Værdigrundlag & Mål

- er Havregårdens fundament

Havregården skal være eleverne et godt eksempel.  
Vi tror på, at et anerkendende, involverende, respektfuldt og udfordrende samvær elever og voksne imellem er et godt fundament for vores daglige arbejde.
Vi vægter en kreativ læringskultur med fokus på samarbejde, trivsel og tryghed med henblik på at udvikle elevernes faglige, almene, sociale og personlige kompetencer, som f.eks. selvtillid, selvværd, respekt og ansvarlighed.
Vi forbereder eleverne til at leve i et samfund som det danske med frihed og folkestyre.
Vi ønsker at udvikle elevernes viden om og respekt for et demokratisk samfund og grundlæggende friheds- og menneskerettigheder, herunder ligestiling mellem kønnene. 
Vi tror på, at alle har ressourcer og udviklingsmuligheder.
Vi ønsker, at vores elever skal opleve at have indflydelse på eget liv
Vi stiller krav og har forventninger til eleverne. Vi lærer dem at have tillid til sig selv og andre.
Vi tilskynder dem til at tage ansvar for egne mål og handlinger, og støtter dem i evnen til at håndtere livet.
 

Mål for skoledelen

Havregårdens opgave er at tilbyde et undervisningsforløb, der fører frem til folkeskolens afgangsprøve, trods elevernes ofte meget uregelmæssige og mangelfulde skolegang.
I praksis betyder det, at vi skal motivere og (gen)skabe elevernes nysgerrighed, hvilket kan ske både ved traditionel klasseundervisning og ved brug af mere utraditionelle og differentierede undervisningsmetoder.
Gennem kendskab til og via anerkendende relationer til børnene vil vi søge at:


Mål for Bo-grupperne

Vi ønsker at skabe en tryg og omsorgsfuld hverdag i faste og forudsigelige rammer. Vi tilbyder derfor en struktureret fritid og et socialpædagogisk miljø, hvor der tages mest mulig hensyn til den ekelte elevs behov.
Via anerkendende tilgang med fokus på ressourcer og muligheder, er det vores mål at skabe et dagligt fællesskab med oplevelsen af nærvær og engagement. 
Mål for eleverne er: 

 

Målene opnås bl.a. fordi vi vægter:

 

 

 

Top



Feedback