Samarbejde & Besøg

- et tillidsfuldt samarbejde mellem skole og forældre er altafgørende for et positivt udbytte

Det er Havregårdens overbevisning, at et tæt samarbejde med forældre er en forudsætning for et godt udbytte af skoleopholdet.
Forældre kan bl.a. bidrage kvalificeret  med viden om forhold i barnets liv, der kan supplere skolens arbejde og omvendt. Det er afgørende, at vi arbejder mod de samme mål, og at vi taler åbent sammen om evt. svære ting. Vi samarbejder individuelt med forældrene afhængig af det enkelte barn. Vi mødes med forældrene til møder, til fester og iøvrigt ligeså ofte der er et ønske om det. Herudover er forældre altid velkomne til at besøge eleven på skolen, både på hverdage og i weekender. Vi anbefaler meget, at besøget er aftalt i forvejen, så eleven f.eks. ikke er på tur, når du/I kommer.

Kontaktlærer

Alle elever har en kontaktlærer blandt de voksne i bo-gruppen. Kontaktlæreren har det overordnede ansvar for elevens trivsel i undervisning og fritid. Elevens kontaktlærer aftaler samarbejdet med forældrene, f.eks. hvordan der udveksles informationer, faste ringetider eller efter behov m.m.?  
Der holdes møde med socialforvaltningen, elev, forældre og Havregården (kontaktlærer + socialrådgiver)  1 til 2 gange årligt.

”Møgskole /  Jeg vil hjem NU!”    -    Opbakning hvis hverdagen ”driller”

Indimellem oplever vi, at  en elev er havnet i en svær situation, måske fordi han/hun ikke afleverede stil eller snakkede i timen og fik det påtalt, måske fordi nogle kammerater har ”sagt noget (?)”, en ”bedsteveninde” har svigtet og andre helt almindelige ”småsammenstød”, som naturligt kan opstå blandt børn og unge.
I disse situationer kan vi opleve, at en elev ringer hjem, og dybt ulykkelig, måske grædende, fortæller, hvor dybt uretfærdigt han/hun er blevet behandlet, hvor ”åndssvage” lærerne/kammeraterne er, og nu vil eleven bare hjem!!!
Vi er klar over, at det kan være rigtig svært at være fysisk langt væk, og samtidig opleve, at man i situationen er ude af stand til at støtte sit ulykkelige barn i telefonen.

I sådanne situationer er det vigtigt, at vi løser problemerne sammen, da eleven kan have svært ved at se sagen fra flere sider i en opkørt situation.
Vi ønsker, at eleven skal lære at løse konflikter hensigtsmæssigt, så eleven på sigt bliver bedre til at takle frustrationer, for skuffelser og frustrationer er en naturlig del af livet, som alle skal lære at løse selv på mest mulig hensigtsmæssig måde.
At løbe væk fra et problem er den dårligste løsning.

Vi  foreslår dig at du:
                    

• Giver dig god tid til at lytte til dit barn og spørger ind til situationen 
  (hvad gjorde / sagde dit barn?, hvad gjorde den/de andre?, hvad har dit barn gjort for at forsøge at løse konflikten? Hvilke voksne har været involveret? Har dit barn talt med en voksen, hvis det drejer sig om en kammeratkonflikt? o.s.v. 
• Fortæl dit barn, at eftersom du sidder hjemme, og derfor ikke kan komme her og nu, vil du straks ringe til skolen, så en medarbejder kan tale med dit barn og hjælpe med at få løst konflikten og få ro på. 
• Du laver en aftale med dit barn om, at I taler sammen igen senere på dagen, så du kan få vished for, at konflikten er løst og dit barn er ok igen.
• Herefter ringer du straks til skolen og sammen aftaler vi nærmere.

Det er vores erfaring, at eleverne almindeligvis falder meget hurtigt til ro igen, og ikke sjældent ser vi 2 elever, der var ”dødeligt” uvenner for 1 time siden, pludselig gå med hinanden om skulderen og hygge sig gevaldigt igen. 

Skole-hjem-samtaler og Fester

Vi holder meget af at hygge og feste med forældre, så  4 gange årligt holder vi forskellige arrangementer, se Traditioner og Fester.   Forældre skal vide, at det betyder rigtig meget for eleverne, at familien deltager i skolens arrangementer. De vil gerne vise deres "dagligdag" frem, og det er svært at være alene, når de fleste andre elever har familie med.

                  Husk altid – ring hellere 1 gang for meget til Havregården end 1 gang for lidt.

Top